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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...10 Hits 1 – 20 of 188 1 Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe Fornol, Sarah L.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: 2020, 339 S. - (Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich; 6) - (Koblenz-Landau, Universität, Dissertation, 2019) (2020) Abstract: Ziel der vorliegenden Studie ist es, bildungssprachliche Mittel, die Grundschüler/-innen innerhalb von Sachunterrichtstexten produzieren, zu identifizieren und diese hinsichtlich ihres Form-Funktions-Zusammenhangs innerhalb von Sachtexten zu untersuchen. Datengrundlage der Studie stellen 474 Texte von Lernenden der zweiten bis vierten Jahrgangsstufe dar. Um der Komplexität des Forschungsgegenstands zu entsprechen, wurden mittels einer methodenübergreifenden Triangulation mit sequentiellem Design zunächst alle 474 Texte mit Hilfe einer quantitativen Frequenzanalyse auf Grundlage eines deduktiv entwickelten Kategoriensystems auf die Realisierung bildungssprachlicher Mittel hin untersucht. Nachfolgend wurde mittels verschränktem Sampling ein Teilkorpus (n=28) des Datenmaterials ausgewählt und eine inhaltlich strukturierende qualitative Inhaltsanalyse auf Grundlage eines deduktiv-induktiv entwickelten Kategoriensystems durchgeführt, um die bildungssprachlichen Mittel auf ihre Funktion zurück zu beziehen. Die Ergebnisse der Untersuchung ergänzen die Befunde bisheriger Studien und liefern bedeutsame Hinweise für die zukünftige Erforschung bildungssprachlicher Mittel bzw. bildungssprachlicher Fähigkeiten. Gleichzeitig ermöglichen die Befunde Rückschlüsse für die Gestaltung eines sprachsensiblen Fachunterrichts. (DIPF/Orig.) Keyword: Applied linguistics; Bildungssprache; Correlation; ddc:370; Education; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Grundschulpädagogik; Instruction in natural science subjects; Korrelation; Language skill; Language skills; Language usage; Linguistic Competence; Linguistics; Linguistik; Pädagogische Psychologie; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school education; Primary school pedagogics; Primary school science and social studies; Psycholinguistics; Psycholinguistik; Qualitative Analyse; Qualitative analysis; Quantitative Analyse; Sachunterricht; School success; School year 02; School year 03; School year 04; Schülertext; Schul- und Bildungswesen; Schulerfolg; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Sociolinguistics; Soziokultureller Faktor; Soziolinguistik; Speech Skills; Sprachfertigkeit; Sprachform; Sprachfunktion; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Stichprobe; Studie; Success at school; Teaching language; Text analysis; Textanalyse; Textual analysis; Triangulation; Unterrichtssprache; Vocabulary; Wortschatz URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18413/ https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18413/pdf/Fornol_2020_Bildungssprachliche_Mittel.pdf https://doi.org/10.25656/01:18413 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-184130 BASE Hide details 2 Defining, Conceptualizing, Problematizing, and Assessing Language Teacher Assessment Literacy Stabler-Havener, Michelle L.. - 2018 BASE Show details 3 Defining, Conceptualizing, Problematizing, and Assessing Language Teacher Assessment Literacy ... Stabler-Havener, Michelle L.. - : Columbia University, 2018 BASE Show details 4 Humor and Play in Language Classroom Interaction: A Review of the Literature Elizabeth Reddington In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Vol 15, Iss 2, Pp 22-38 (2018) (2018) BASE Show details 5 Practical Applications for Corpora: The Role of Research-based Linguistics in Literacy & Education for the Tibetan Language ... schmidt, dirk. - : Humanities Commons, 2017 BASE Show details 6 Navigating Collaboration: A Multimodal Analysis of Turn-Taking in Co-teaching King, Allie Hope. - 2016 BASE Show details 7 Signaling Learner Stance through Multimodal Resources Tadic, Nadja. - 2016 BASE Show details 8 Navigating Collaboration: A Multimodal Analysis of Turn-Taking in Co-teaching ... King, Allie Hope. - : Columbia University, 2016 BASE Show details 9 Signaling Learner Stance through Multimodal Resources ... Tadic, Nadja. - : Columbia University, 2016 BASE Show details 10 Signaling Learner Stance through Multimodal Resources Nadja Tadic In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Vol 16, Iss 2, Pp 44-50 (2016) (2016) BASE Show details 11 Co-teachers’ Coordinated Gestures as Resources for Giving Instructions in the EFL Classroom Gahye Song In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Vol 16, Iss 2, Pp 51-55 (2016) (2016) BASE Show details 12 Rethinking for Second Language Speaking Saez, Natalia Veronica. - 2015 BASE Show details 13 Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition Karas, Michael. - 2015 BASE Show details 14 Invoking Membership Categories Through Marked Person Reference Forms in Parent-Child Interaction Liu, Ruey-Ying. - 2015 BASE Show details 15 Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition ... Karas, Michael. - : Columbia University, 2015 BASE Show details 16 Rethinking for Second Language Speaking ... Saez, Natalia Veronica. - : Columbia University, 2015 BASE Show details 17 Invoking Membership Categories Through Marked Person Reference Forms in Parent-Child Interaction ... Liu, Ruey-Ying. - : Columbia University, 2015 BASE Show details 18 From motivation to emotion: a new chapter in applied linguistics research Ross, Andrew S In: Centre for Teaching and Learning (2015) BASE Show details 19 O ensino de língua inglesa nos primeiros anos do ensino fundamental: uma abordagem transdisciplinar Souza, Luciana Silva Oliveira. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details 20 The nature of language learners' beliefs: A half-told story Zhong, Qunyan (Maggie). - 2015 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...10

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